新加坡政府中学之四德女子中学

学校历史

四德女子中学成立于 1957 年，现址位于 Sennett Estate。

最初，Cedarians 位于一栋三层楼的教学楼内，只有 18 名教师，但其简陋的开端并没有阻止 四德人 获得卓越和纪律的声誉。

1992年，四德女子中学成为单学期学校，1996年获得自治地位。

2012年，与维多利亚学校和维多利亚初级学院合作，成立了维多利亚四德联盟。

四德女子中学成为一所双轨学校，提供 O 水准课程和综合课程。拥有这两条轨道可以让四德有机会在最适合他们学习需求的教育计划下绽放并实现他们的最大潜力。

Cedar 一直是校本社会创新的先驱，通过想象工程计划和跨学科项目工作将其纳入课程。

2017 年，四德女子中学成立了社会创新中心，作为社会创新的纽带——激发、创造和分享实践，培养为社会事业提供创新解决方案的思维方式和倾向。

学校愿景

有品格和智慧的女性

学校使命

让每个四德人发挥出最好的一面

学校特色课程

01

“网络健康”指互联网用户的积极健康。通过研讨会、讲座等活动，Cedarians 学习识别和避免有害网络行为，获得保护自己和他人的实用提示。

Cedar Girls 的网络健康计划符合教育部框架，旨在培养学生保护自己的本能，促进他们在网络空间的责任感和福祉。

02

Education and Career Guidance （ECG）四德女子中学采用整体方法规划和实施教育和职业指导（ECG）计划。学生在四年内参加课堂课程、性格测试和高等教育前提课程。

学校还组织学习之旅、专家讲座、职业展览和实习机会。此外，还有面试、沟通和生活技能研讨会，帮助学生为VUCA世界做好准备，培养必要的知识、技能和价值观。

03

Student Leadership：是培养有品格和智慧的女性，相信每个人都有领导潜力。通过Cedar领导力体验 （CLE），每位Cedarian接受广泛而严格的领导力培训。

学生通过班级培训和领导机会，获得应对复杂情况的技能，体验不同级别的领导力。

凭借这些技能，他们将在学校和社区内成长为有思想、有技能、善于反思的领导者，体现“ZEST”价值观。

04

人才发展：四德渴望在未来帮助我们的四德人才发展技能和价值观，充分发挥他们的潜力，成为杰出的领导者。

为了实现这一目标，我们与各组织合作，全年组织和协调一系列研讨会和活动，以满足四德人才的需求。

我们独特的 CEDAR 人才发展方法通过以下方式支持有才华的 CEDAR 人员：

将他们与志同道合的同龄人联系起来，通过一系列精心策划的活动丰富和拓宽他们的视野，通过项目和研究机会加深对感兴趣领域的理解。

通过鼓励他们通过参加比赛超越自己的舒适区来加速他们的成长，提高自我表达能力，为奖学金申请做准备。

通过这段旅程，我们希望每一位四德人才都能得到拓展和启发，规划自己的卓越之路。

Trips：我们的区域研究项目 （RSP） 和社会创新人才发展项目 （TDSI） 的学生于 2024 年 3 月上旬踏上了前往印度尼西亚的海外学习之旅。

RSP 学生从日惹开始，然后在泗水加入 TDSI 学生。

学校课外活动（CCA）

1、体育类：羽毛球、篮球、无挡板篮球、乒乓球、田径、排球

2、音乐类：交响乐团、手铃合奏团、舞蹈俱乐部、古筝乐团、唱诗班

3、制服类：女童军指南、NCC、全国人大常委会、红十字青年

4、俱乐部类：视听与摄影、信息通信俱乐部、环境俱乐部、英语LDDS、跨文化俱乐部（ICC）

2024 PSLE截分点：8分。